青年節之夜，5月4日晚19:00—21:30，中國李大釗研究會青年研究會主辦的五四線上讀書會舉行💴🧏‍♀️。本次讀書會主題為“繼承和發揚大釗精神🏡，努力做理性🚴🏼‍♀️、敏銳之青年”👨🏼，參會成員為主動報名的中國李大釗研究會會員及青年誌願者，包括來自高校和黨校的青年學者和教師、在校大學生、黨史研究人員和李大釗家鄉的研究人員等🫵🏻。本次讀書會特邀中國李大釗研究會副會長、北京師範大學歷史學院“雙一流”特聘教授侯且岸作為指導專家，讀書會由中國李大釗研究會副秘書長🥷🏻、北京市委黨校韋磊副教授主持。

五四線上讀書會

中國李大釗研究會會長朱善璐來信🧛🏻‍♀️，“衷心祝賀首屆讀書會應義也是應疫而生”，寄語“抗疫之戰關鍵時刻一個極有意義的讀書會”，“發揮青年研究會平臺獨到優勢🎂，堅持托住底線、註重效果👨🏼‍💻，堅持長者領路🤾🏼‍♂️、主力在青，祝賀小小讀書會放射出堅守初心、繼往開來的鐵肩擔道義🦸🏽、妙手著文章的偉大精神”。

本次讀書會分為三個階段。第一階段，根據讀書會主題🫵，與會人員提前兩周自學相關文獻🏅🦸🏿。包括精讀文獻李大釗的早期重要著作《青春》《“晨鐘”之使命—青春中華之創造》《民彝與政治》《“少年中國”的“少年運動”》🤛🏽🙌🏽，參考文獻侯且岸著《大釗精神永存》《李大釗與五四新文化》、朱成甲著《李大釗傳》（上）。

第二階段，線上導讀。侯且岸作主題發言。侯且岸指出，要有“大五四”的概念，從文化革命和思想革命的視角來看五四新文化運動，研究者要有理性的認知和青春的自覺🍏🥮，強調目前李大釗的早期思想研究有待於進一步深化👨🏼‍✈️，要真正從思想史的角度去探究李大釗認識論的形成。他希望廣大青年學者對《青春》《“晨鐘”之使命—青春中華之創造》《民彝與政治》《“少年中國”的“少年運動”》等李大釗早期重要文章進行深入思考，在精讀原著的基礎上發現問題，並從思辨的角度多元化提出問題。

第三階段🏊‍♀️，在線分享和總結。唐山師範學院趙雪老師從黨史角度出發🫅🏼，從劉紹周、李漢俊等人的青春奮鬥歷程延伸到現代青年的歷史使命👨🏿‍🔬，闡明了青春的內涵即家國情懷；東北林業大學胡慶祝老師分享了《“少年中國”的“少年運動”》的讀書體會，從“物”與“心”兩面的改造出發，強調了李大釗從民主主義者向馬克思主義者轉變的重要歷程🐋；中國鐵路北京局黨校張潔老師讀《青春》🎱，悟使命，指出李大釗的《青春》篇章體現了龐大的宇宙觀，中華民族具有強大的生命力，鼓舞青年要以積極的心態、青春的能力再創輝煌，並且聯系自身的工作實際，強調當代青年要腳踏實地、有所作為；唐山學院耿誌勇老師從李大釗青春思想的再認識出發👩🏽‍🏭，對李大釗青春文本進行了精準解讀⛹🏿‍♀️，論述了青春的正義性、法理性，指出青年自覺是實現青春的必由之路；安徽農業大學汪兵老師從李大釗青春思想的傳承與青春理性精神的培育出發，指出了十月革命使人類進入了新紀元，強調了青春的夢想要與成熟的理性相結合；天津科技大學安雅琴老師對李大釗的“青春”進行再闡釋🐾，從“詞源”出發，探討李大釗青春宇宙觀的來源是否與日本有關，並且會後與專家學者熱烈討論為什麽類似的宇宙觀沒有在日本的同期人物中出現。

與會學者圍繞李大釗青春宇宙觀、李大釗早期思想與托爾斯泰思想的關系、近代文化自覺等問題積極發言提問，侯且岸對所提問題進行了深入細致的解答。

侯且岸對本次讀書會進行總結🍾。他鼓勵青年學者以此次讀書會為契機，加快把李大釗早期思想的研究提上日程，深入探討其理性的生成和銳敏的思想，特別是形而上學的精神和思想問題👩‍❤️‍💋‍👨🚭，希望廣大青年在思辨中培育青春的自覺，在實踐中發揚光大理性和銳敏，真正學有所得🙅🏼‍♂️，學有所獲🤣。

中國李大釗研究會執行秘書長胡俊轉達了朱善璐對線上讀書會的寄望、祝賀和對青年學者的勉勵😺。胡俊指出，研究會全力支持青年委員會、支持青年學者辦好各項學術交流活動，努力將讀書會辦成長期的好平臺。他強調，今日之中國社會，依然特別需要理性和銳敏，希望讀書會按照侯且岸老師指導的，從讀書入手，引出思想命題，深入探討理性的生成，加快成長為脫穎而出的青年學者🕊。

會後👨🏼‍🦲，廣大青年學者討論熱烈👨‍👨‍👦🏊🏿，表示通過讀書活動，進一步加深了對李大釗思想的認識和理解，對未來李大釗思想研究有了新的方向和認知；青年學生進一步認識到當代青年人肩負的歷史使命和社會責任，積極努力把自己打造成一個有理想、有本領🍀、有擔當的時代新青年。