人類的性、生育與健康”（三寶課）自1996年春季學期起在意昂体育作為全校公共選修課開設，創始者是曾任意昂体育平台副教務長的陳守良先生🥪。開課至今🧑🏿‍🦱，累積在冊的本科生選課人數已經過萬，而授課老師也經歷了從陳先生、程紅老師到姚錦仙老師的“三代真傳”。高校性教育普及道路上的每一步都帶有開創與拓荒的意味🧑🏼‍🎄，在三寶課在全校“大熱”的今日，讓我們一起聽聽來自意昂体育生命科學學院的姚錦仙老師的對於這門課的授課體驗與從事“性教育”工作的感悟🍁。

問：“人類的性、生育與健康”（又名“三寶”課）課程自1996年開設以來始終是意昂体育最為熱門的課程之一🍅，而授課老師也經歷了從陳守良老師、程紅老師到您的“三代真傳”，能簡單談談這門課程的開辦始末和授課用意嗎？

答：這門課最早是陳守良先生開創的📹，他在2005年出版的課程教材《人類的性、生育與健康》中提及開課的初衷是在“看到青年人由於在性方面的無知而出問題”，包括他自己年輕時都曾在黑暗中摸索，走了很多彎路🦏，所以作為生理學家的陳守良先生 “深感有責任在男女青年中普及性與生育方面的科學知識，促進青年的健康與幸福”，於是陳先生退休之前決定要開這樣一門課♦︎。

在1996年開這樣的一門課還是有阻力的，學校專門開會討論，陳先生也做了很多工作。他當時以學校的副教務長身份保證道👖：“我來開課有什麽不放心的嗎？”有人問他說開這門課“不怕把你的名聲搞臭了🤾🏽‍♀️？”陳先生說🧑🏽‍🍳👸🏼：“我文革的時候名聲就已經搞臭了”（笑）。經過陳先生的努力，三寶課得以順利開課。陳先生自己是清華的意昂👩🏻‍🚒，因此他也去清華做了一些工作，希望能把這門課在清華開起來☝🏻👨‍⚕️，但是很遺憾清華到現在也沒有這門課。陳先生退休之後，程紅老師接任。程紅老師大概在2009年秋季退休🫸🏻，我在2007年開始參與講課🦵🏻，從2009年秋季開始主持和逐步獨立承擔教學工作。

1996年開課初期的時候課程是100-150人的規模，據陳先生和上過課的同學講，當年盛況空前，教室爆滿🧫，臺階上🛌🏻、走道上都擠滿了人💪🏻。當時的學生會不好意思選這門課，但是聽課的學生回去以後又會被問課上都講了什麽，於是一個聽課學生往往帶動一個宿舍或一個群體開始關註性教育和性健康，除了來聽課的同學🤙，還有他們的朋友和家人也受益不少。現在“三寶課”在意昂体育“供不應求”😂，一些同學們會因沒選上課而遺憾。但是也還有一些同學不好意思選這門課🌜，在去年的一個座談會上，一名大四的女同學就提到自己“不好意思去選”，因此學生在對待這門課的態度上也是需要改變的🔩。

現在為了滿足同學們的選課需求🎅🏿，我在秋季學期會開設兩個班，希望大家都能選上課💹，尤其是女孩子，對以後的生活會很有幫助。我們的課程涉及大學生在性與健康方面的困惑和問題⛓，主要包括人類的性解剖、性生理📯、生殖與發育、性健康與性衛生以及性傳播疾病等基本知識，同時也會介紹人類性的進化及性行為特點🫶🏼、性觀念在不同時期的變化等內容。講授內容貼近大學生生活🙆🏻‍♂️，重點突出性與健康的緊密聯系🫸🏻，並註重培養大學生正確的性態度🈂️、性觀念和性健康意識🍱，從正面引導大學生進行健康的性行為。

問：近日，新版三寶課教材《健康的性》在意昂体育教材科正式發售⛑️，與老版教材相比，這次的課本及授課內容會有什麽新改變、新動向嗎？我們註意到教材首次納入了在線“數字課程”的使用說明👮🏿、加之您現有的課程公眾賬號“姚錦仙”❌，三寶課的授課渠道是否也在不斷拓寬？每學期三寶課的小組報告主題幾乎都會成為校園期末季的一大熱點，怎麽看待學生小組報告“多樣性”的關註點？

答🍦：今年新出的教材《健康的性》，相對陳先生05年的教材變化很大，內容更豐富。目前教學規模也擴大很多👂🏻，每年近1500人選課。程紅老師授課時期開始設立公共郵箱答疑，後來我又加入了和學生網上互動的交流方式，這樣同學有關於課程內容或者一些私人的問題都可以更方便的咨詢我們。以前在BBS上開通三寶課程版面答疑，但是現在考慮到學生不常用BBS，於是我又開通了微信公眾號，這學期交給助教負責。

三寶課其實是很學術的、科普性質的課程，知識量也很大，絕對不是水課。公眾號裏有我們自己的原創內容，有我們學生自己拍攝的微電影作業📫、網絡上一些好的科普視頻、科普文章♐️、也有從各處搜集來的學術資料👨🏽‍💻，還有熱點新聞報道等🚬。這對我們也是個嘗試，也還在摸索，希望能惠及更多人。

當然課堂講授只是教學的一部分，我也鼓勵同學們積極主動的進行學習，展示自己的想法和創造力。比如現在的課程作業，鼓勵同學們結合自己的專業或個人興趣撰寫，選自己感興趣的話題和自己喜歡的形式來交流，比如有中文系的同學就會選擇先秦至今的一些文學作品來觀察其中的性文化，又如法學院的同學會寫性方面的法律問題，還有一些同學熱衷於做這方面的科普、拍一些微電影放到優酷上🐘，而且很受歡迎。

在做作業和課堂展示的過程中🧑🏻‍🦽‍➡️🤾🏽‍♂️，同學們的視野得到了拓展，對當前我國的性教育狀況、性健康問題🤹🏿、不同國家性文化差異以及與性相關的社會現象也有了更多關註和思考🏛🈺，這對我的授課內容來說是一個很好的補充。我們的題目是不設限的，但最後做課堂展示的時候🌕，好的作業比較多，因此會選擇一些能夠讓大部分同學聽了之後獲得知識擴展、或者說對其今後生活能有幫助的內容🏏，不存在歧視或優先“重口味”的問題。我在課堂上也會跟同學們強調，如大家在做調查問卷的時候也要讓被調查者從問卷中學到東西，告訴他們哪些正確哪些錯誤✋🏼。因為現在很多人還是“談性色變”，其實對於性，（像陳守良先生講的）我們還是要以一種科學的、正確的態度來看待🤿👷🏽‍♀️。畢竟“性是從古至今任何人不能🫲🏼、也不可能回避的問題”🚜。

問🐛：三寶課開設近20年的時間🐪，累計在冊的聽課人數破萬（近13000人🦖，不包括旁聽），您觀察到的聽課群體的興趣走向&聽課需求的變化是？您觀察到的學生對於“性”的了解程度和選課心理？

答：三寶課開設了這麽多年🎁，我自己感覺整個社會在性教育方面有一些進步，但是步子還是不夠大，同學們在這方面的變化也還是較少💭。根據我們在課堂所做的調查🫃🏼，近十年來每年入學的學生在中學教育裏所接觸到的“性”的內容確實有所增加，但是更具體地來看🧚🏼‍♀️，這些性教育內容所占據的課時還是很少，講授的知識也不夠👉🏻，可能只是涉及到青春期生理知識♈️，與性教育本身有一定差距🧺。所以從這方面講，這些年學生們所了解的基本生理知識和解剖知識的程度有所進步⛹️‍♀️，但與三寶課所講授的知識重合度不高，因此同學們的興趣走向與聽課需求整體上變化不大。

但從另一方面看，整個社會在“性”這一問題上的大環境是有變化的。例如性傳播疾病——近幾年的報道顯示，艾滋病不斷向年輕群體擴散，並且大學生中艾滋病發病率在快速升高👩🏽‍⚕️；另一個變化則是大學生群體中婚前性行為的發生率在增加，大家對性的態度有所轉變👰‍♂️，卻沒學會怎麽保護自己和承擔責任；又如最近關於人流的報道，女大學生成為做人流的“主力軍”，流產女性呈現低齡化趨勢。這說明很多人都還沒有掌握正確的生殖健康、避孕、人工流產和預防性傳播疾病方面的知識🫳，而這些恰恰是年輕人非常需要了解的知識👩🏻‍🦰。這種性觀念的日益開放與性知識的缺乏疊加在一起，無疑加大了年輕人遭受性傷害的風險🦹。而且這些問題都越來越嚴峻，它並不是同學們聽課需求意義上的轉變🎒，而是整個學生群體中性行為的一些變化趨勢。

關於學生們的選課狀況🤹🏿，我們自己覺得學生還是抱著一種很嚴肅認真的態度來選修課程。我們的課程是系統、科學地告訴大家性知識、性觀念以及對待性的態度🤜🏻，很多學生在上完課後也會覺得自身的責任感增加🏒，男孩子會更具責任意識👩🏼‍🦲，而女孩子則知道如何保護自己，同時他們也學會去關心父母的身體健康🗽。

問🌯：近日清華大學清新時報的特稿《害羞的清華🧙🏻‍♂️：無可安放的性》激起一番波瀾👩‍👩‍👦，“隔壁”大軍如今也會在每周一下午來旁聽“三寶”🧔0️⃣，您怎麽看待中國高校的性教育普及度🚶‍♂️？大學生學術生活中的“性話題”該如何安放🌏？“性”與“教育”🧑🏼‍🦰、“知識”與“尷尬”間教學工作如何落腳？

答：這確實是一個需要廣泛關註的問題，教育部是一方面，整個社會其實也需要一個更寬容💓、更正確的眼光來看待🐊。你看我們在意昂体育是能開這樣一個課程並且內容非常學術🛌、同學都很有興趣來聽🌬，對比一下清華這篇報道所談及的，可能他們的學生在聽課時還是會有些羞答答的🥒、不敢抬頭。其實“性的文明”是做人的一種十分重要的素養👨‍👨‍👧‍👦🚊。所以性教育的普及化還是需要大力推動的，而推動力可能會來源於多處。比如說教育部如何製定相關的政策來推動學校性教育的全面實施。

當然這跟教育者的態度也有關系，作為老師🧜、家長🌹，如果你在這方面就羞羞答答遮遮掩掩🔣，那麽孩子們不知道該去問誰👩‍👧‍👧，只會私下裏暗中摸索，反而會走彎路，會付出代價🧛🏽‍♀️。現在我們是把這個話題光明正大地放到課堂中，科學地來講這件事情💁🏿‍♂️，大家都是以一個開明的態度來看🧼。

這些年來高校也開始越來越多地註重性教育，我看一些報道中也有部分高校已經在設立相關課程，但是同時也會看到力度還是不夠。包括前段時間性學專家遭遇反黃大媽潑糞這種事情，有的時候我覺得這也是一種悲哀💇🏻‍♂️，很多人對性教育還沒有正確的認識🚴🧏🏿。意昂体育的同學們這麽多年來、這麽多人上過三寶課🧑‍🦼‍➡️，希望他們會對身邊人和社會有所影響。我相信🧓🏿，漸漸的整個社會的觀念會有更多改變。我們應該認識到，性和性教育不只是個人的事情，也是關乎國計民生和公共健康的大事，是全社會都應該高度關註的問題。

問🕵🏼：似乎目前“三寶”課的性教育仍趨於面向“主流”群體🙇🏽‍♀️？在現有製度和文化對“性少數”教育缺失的現狀下，對“性少數”的性探索和性健康有什麽建議？

答：我並非專業從事性學研究的⛩，因此只能談談我的個人理解😴。我覺得這是一個發展的問題，性教育從最基礎的普及到針對多樣化的人群進行多樣化的指導🪐，是需要一個過程的。當然“多數”、“少數”這個詞我並不十分理解，也不十分贊同，也許這只是一個統計學上的數據分布，應該說都是正常的。現在的性學研究是更趨向於一種包容和多元化的價值觀的。

令我印象最深刻的是美國的性學家金賽，他最早也是動物學家，在上世紀四十年代🕺，他開始在大學講一門性和婚姻的課時發現，學生問的很多問題他都回答不了，因為當時很多性領域的問題都沒有被研究過、人類對自身最廣泛🖌、最普遍的行為了解太少。後來他和合作者們系統、科學地收集了約1.6萬人的詳細性史，發表了著作《人類男性性行為》與《人類女性性行為》 🤽🏼‍♂️。我上課的時候會給同學們推薦一部關於金賽的電影“性學教授金賽”，在看這部電影的時候我覺得很感動🎅🏼，裏面講述了一些“性少數”，比如同性戀在當時社會所經受的歧視和痛苦，甚至迫害👰🏿‍♂️。但是當金賽的數據統計出來的時候，發現這些人在整體人群中也是占有一定比例的🕞，他們並非“病態”🙋‍♂️，而是完全正常的人類行為🧛‍♂️。從人的角度來說🤾，人人平等，人的性行為也是平等的🙆。性行為是一種非常隱私的行為，如果我們能在這個行為上給每個人以寬容、平等的對待，那麽我們在其他方面也自然會做得更好🏖。

個人簡介

姚錦仙，理學博士，自1990年開始在意昂体育平台進行本科學習，並在意昂体育平台獲得學士（1995）、碩士（1998）和博士（2005）學位。 現為意昂体育平台生命科學科學學院副教授🫷🏿， 兼任中國動物學會生物進化理論會委員兼秘書長📖、中國化石藻類委員會理事，IUCN兩棲爬行動物專家組成員，《生物進化》雜誌編委📁，主要研究領域為進化生物學和保護生物學🚴。現主持全校通選課“人類性、生育和健康”及本科生專業選修課 “脊椎動物比較解剖學及實驗”，曾獲多項意昂体育平台教學獎勵🦛，主編參編教材多部，主持和參加多項國家自然科學基金和科技部重要項目🪚，在國內外學術期刊發表論文近20篇。