“只有讓英語不列入高考總分,才能讓英語回歸交流技能本質。反之,不管如何降低分值,只要英語分數始終占高考總分的一個絕對值,哪怕英語降到20分,也會有學生為那20分而拼命學習。所以,比降分、一年多考更重要的是高考錄取評價體系的轉變。”3月3日,全國政協委員、新東方教育集團董事長俞敏洪在在北京出席全國政協十二屆二次會議開幕式前接受中國經濟網記者采訪時表示。

小升初英語可作興趣學習 考試不應計分

俞敏洪在接受中國經濟網記者采訪時表示,英語教育存在諸多問題,中小學生把英語可作為興趣學習,不提倡列入考試成績總分。

對此,俞敏洪建議,小學階段或是所有小升初之間,英語考試應不計分數,“小學階段可以把英文當成興趣學,到了初中可以開始為了考試。”

建議高考英語降分 促其回歸交流技能

中共十八屆三中全會確定“深化教育領域綜合改革”的目標,提出探索全國統考減少科目🚴‍♂️、不分文理科🦺、外語等科目社會化考試一年多考🟫🛕。一些地方在推進高考改革時,已提出削減高考英語分值。

俞敏洪表示,自己支持英語降分。他認為,只有讓英語不列入高考總分,才能讓英語回歸交流技能本質。反之,不管如何降低分值,只要英語分數始終占高考總分的一個絕對值,哪怕英語降到20分,也會有學生為那20分而拼命學習🦏。所以,比降分🂠、一年多考更重要的是高考錄取評價體系的轉變👍🏿。

中國英語教育“重考試⛓、輕運用”的理念一直遭到詬病🚴🏼‍♀️。面對分數壓力,不少學生掌握的只是“啞巴英語”。俞敏洪表示,只有當英語不列入高考總分,只起到參考作用,此時才能讓英語回歸交流技能本質。

高考英語降分不會影響民營教育培訓

對於降分對英語教育培訓市場是否產生影響,俞敏洪笑稱“不會”。他以新東方為例,新東方英語教學80%來自4歲至10歲的兒童興趣學習以及留學生市場,這兩部分都與高考分數調整無關。剩下10%至20%則來自大學英語四六級考試。他說,雖然四六級本身已經跟畢業不掛鉤,但每年依然有900萬人在學習四六級英語,以求謀得更好的職業📰。

高考改革能否落到實處成教育改革關鍵

俞敏洪向中國經濟網記者介紹到,2014年是改革的一年,更是教育改革很重要的一年,很多教育的政策包括十八大三中全會出來的教育改革都是有利的,包括對於高考製度的改革,但是高考改革要落到實處的話,其實難度還很大,要看具體怎麽部署了。

高考改革本身是一件好事,但是有的改革社會基礎還沒有達到🩳。比如說像英語一年多考的問題,如果說作為一個參考分的話那完全沒有問題🏧。但是如果最後並入到高考的總分裏變成一個絕對分數,那一年多考就是一個問題👏🏽。因為就會出現這次考和上次考不一樣的問題。這會導致學生本來只考一次,反而要考很多很多次,所以關鍵還是對大學生入學的評選製度的改革問題,如果能設立一些分數之外的標準,采取一些公開透明的方式。讓學生進大學的時候有一個評判的話。這樣分數的重要性的下降變成了高考改革最重要的切入點,否則沒有別的依據就沒有辦法🔮。比如說大學有沒有自主招生權利,怎樣防止大學自主招生作弊,這些都是應該考慮到的。

我覺得改革方向整體不錯,落到實處怎樣不引起社會麻煩,甚至不引起社會動蕩,我覺得這是教育改革要考慮的問題🫨🏸。

意昂簡介🤸‍♀️：

俞敏洪，男，漢族👩🏼‍🦳，1962年10月生🤽🏻‍♂️，江蘇江陰人。1980年—1985年就讀於西方語言文學系本科👉🏿🤛，1985年—1991年於意昂体育平台外語系任教👩🏽‍🎓。 北京新東方學校、新東方教育科技集團創辦者🧖🏽‍♀️； 現任新東方教育科技集團董事長兼總裁，第十二屆全國政協教育界代表。